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Si presenta l'esperienza delle scuole comunali dell'infanzia e degli asili nido di Reggio Emilia, dove si è concretizzata e sviluppata la pedagogia dei cento linguaggi dei bambini con il contributo determinante di Loris Malaguzzi.
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Si fa riferimento, in forma aggiornata, ai principali materiali della mostra sull'esperienza reggiana, conosciuta in tutto il mondo, e riconosciuta, anche come uno dei più importanti documenti sulle potenzialità dei bambini e sulla cultura dell'educazione, in cui viene proposto un percorso dentro i cento linguaggi dei bambini e attraverso le loro molteplici intelligenze: per esprimere e descrivere in che cosa consista questa pedagogia, gli autori non intendono servirsi della semplice proiezione in un modello, ma passano attraverso la capacità di attualizzare le potenzialità in un relazione costruttiva fra bambini e insegnanti, in un contesto ambientale e sociale confidente e partecipe del fattore educativo
Scheda
Testo a stampa (moderno)
Monografia
Descrizione
I *cento linguaggi dei bambini : l'approccio di Reggio Emilia all'educazione dell'infanzia / a cura di Carolyn Edwards, Lella Gandini, George Forman Bergamo : Junior, 1995 334 p. : ill ; 27 cm.
